杨华辉校友对获奖教师们表示祝贺。他在讲话中表达了对母校的思念和感激，并代表兴业证券向学校为集团培育大量的人才表示感谢，指出教师在培养人才当中发挥重要作用。他还分享了兴业证券集团与中国人民大学的深厚渊源，以及集团对本次合作的重视和大力支持。他表示，此次捐赠设立“兴证全球奖教金”只是双方合作的开端，未来希望在更多领域开展全面合作，助力母校培养更多杰出人才。

颁奖环节，气氛热烈。各学院获奖老师依次上台领奖，杨华辉校友和秦杰先生为获奖教师颁奖并合影留念。

座谈会环节，六个学院的获奖教师代表就教学工作和人才培育分享感悟。

哲学院王福玲老师表示：“兴证全球奖教金能够对基础学科进行长期的支持和关注，体现了集团的独到眼光和非凡智慧，这份支持尤为珍贵。”这份荣誉不仅是对她教学工作的认可，更是一种鞭策。她特别提到，哲学作为一门“冷门学科”，在功利导向的社会环境中更需要坚守。从“听前辈课的学生”到“站上讲台的青年教师”，她深刻体会到哲学教育代际传承的重要性。尽管面临教学、科研、家庭的多重压力，但教学是“双向奔赴的成长”，学生眼神中的反馈既是压力源也是动力源。她将带着这份荣誉和认可，继续坚定地从事教书育人这份有意义、有价值的工作。

国学院华建光老师表示：“教育兴则国兴，大学教育的根本在本科。”他从“兴”与“新”的辩证关系出发，认为人文学科的本科教育既要“兴于传统”，坚持文史哲交融培养模式；又要“新在路径”，通过观念更新和技术赋能，让经典活在当下。他结合自身教育教学实践，认为本科教学应实事求是，并表示将努力做好每一份日常工作，为本科教学贡献更多力量。

历史学院赵秀荣老师作为从教25年的资深教师代表，深情回顾了自己在人大执教多年的深刻体会，强调“言传身教”的师道传统。赵秀荣老师表示“人工智能可以快速传递知识，但永远无法替代教师对学生精神世界的引导。”“教育的核心从来不是知识的灌输，而是人生的引导和人格的塑造。教师在情感连接，精神指引和人格塑造方面发挥的作用，是AI所替代不了的。”她认为，正是这种充满人文关怀的教育特质，构成了人大独特的育人优势。她感谢兴证全球基金和学校对她以及学院教师的肯定和鼓励，并表示将坚守“为党育人、为国育才”的教育初心，用心教书，用爱育人。

文学院杨贺老师在发言中援引《孟子·尽心上》“得天下英才而教育之”的经典论述，将教育定义为“点燃火种的事业”，强调教师的使命不仅是传授知识，更要激发学生的求知热情，引导其确立人生方向。杨老师形象地将教学过程比作“用灵魂推动另一个灵魂”，指出教育的核心价值在于人格与价值观的塑造。她坦言，虽然日常教学中难免会遇到焦虑与挑战，但见证学生们展现出的蓬勃生命力与成长蜕变，始终是支撑教师坚守育人初心的不竭动力。她代表文学院表达了对兴证全球基金助力支持教育事业的由衷感谢，并表示这份荣誉将激励学院老师们在教育的道路上心怀热忱，步履坚定，为教育强国事业贡献更多力量。

物理学院张威老师表示，奖教金的设置正是人大在科教领域走新路的体现。他深情回顾了自己在人大17年的执教历程并指出，在文科强校发展基础科学既是挑战更是机遇。人大作为以人文社科见长的高校，其“小而精”的理工科发展模式在全国独具特色。这种特殊环境促使理工科教师主动打破学科壁垒，通过与文史哲教师的深入交流，将《理想国》等人文经典融入科研思考，形成了独特的跨学科视角。在教学实践方面，张威老师强调自然科学本身就是“实事求是”精神的最佳诠释。物理学院通过开设“概念物理”、“人文物理实验”等特色通识课程，让文科生也能感受科学魅力。这些创新举措充分展现了人大文理学科“有机交叉”的办学特色，也为培养复合型人才提供了新思路。

化学与生命资源学院慕成老师从自己过去“一周一课，五日备课”的教学日常讲起，将人民大学基础学科教师的坚守与创新娓娓道来。他讲到，在本科人才培养上，化学与生命资源学院全体老师们以“化成表率，学为栋梁”为己任，全心投入本科教学，努力培养优秀学生；此外，学院还创新开展“大中小一体化”教学实践：博士生牵手本科生，本科生联动附中学生，通过特色课程、专题讲座等形式，将科学种子播撒到基础教育阶段。最后，慕成老师特别感谢兴证全球基金的支持和肯定，表示奖教金的设立对基础学科的老师们意义重大。

“兴证全球奖教金”的设立为学校教师人才队伍建设提供有力支持，激励一线教师坚守教育事业，不忘教育初心。

我们心怀感恩，向每一位为教育事业慷慨解囊的爱心人士致以最诚挚的敬意。也期盼更多的社会力量共同描绘人大教育事业的宏伟蓝图。让我们携手并肩，汇聚点滴善意，成就教育的磅礴力量。